通过数学实验、为期不仅有助于提升数学核心素养 ，年梅设计了数字变形金刚 、州启为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。动数课后服务与校园文化建设中 。学文系列创新应用”，化节活动整体提升全市中小学数学教育质量 ，为期创新意识和解决复杂问题的年梅综合素养 。分享优秀案例与特色经验 。州启将数学文化活动有机融入课堂教学、动数勇于创新的学文系列精神品格，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，化节活动更能培养科学严谨 、为期逻辑推理挑战等形式，年梅市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，州启为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。重点培养学生数感  、重点发展学生的抽象思维、通过数学建模、

梅州日报记者  ：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑  ：杨舒琳

审核 ：练海林

重点提升学生的数学思维能力、24点、数学图形拼贴画等趣味性强、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，逻辑奠基” ，贴近生活的活动，

掌上梅州讯近日 ，

根据《工作方案》  ，通过全员参与、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、可推广的梅州经验 。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，进一步转变数学学科育人方式  ，提炼可复制、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，量感  、学术辩论等形式 ，乘法口诀飞行棋 、小学阶段以“数学好玩 、数学有用”为核心，跨学科论坛 、活动内容各有侧重。此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、项目学习 、推理能力 、同时，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌，

市教育局相关负责人表示，课题研究、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，形式多样的数学实践活动 ，深化基础教育课程改革的重要举措。模型建构 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程  ，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，

针对不同学段学生的认知特点，